派出所執(zhí)法人員毆打12歲小學生?11月24日，寧夏固原市公安局原州區(qū)分局發(fā)布通報稱，打人者系張易鎮(zhèn)派出所副所長王某，已被撤銷行政職務。

此前，一段網(wǎng)傳視頻讓不少網(wǎng)友感到震驚。視頻顯示，兩名穿制服的人員遇到一名學生，其中一名穿制服的人員兩次掌摑、三次腳踢這名學生，又疑似揪這名學生的頭發(fā)。另一名穿制服的人員未動手，也未制止。

事件起因并不復雜。通報稱，22日下午，派出所接到群眾電話報警稱其孩子在學校被毆打，副所長王某立即帶領值班人員出警。到達現(xiàn)場后，該校兩名三年級學生反映其被同校六年級學生馬某某多次毆打。民警便對現(xiàn)場人員信息進行登記、核實相關情況，并安撫傷者及家屬情緒。其間，馬某某自行離開現(xiàn)場，王某遂帶領輔警戴某找回馬某某，同時對其踢打，后將其帶回班主任辦公室等待家長。

六年級學生毆打三年級學生，警察便毆打六年級學生，這種“以暴制暴”的做法，不像執(zhí)法，更像泄憤。作為公平正義的守護者、法治精神的踐行者，民警豈能肆無忌憚地對未成年人濫施暴力?這種“執(zhí)法”行為是一種惡劣的示范。

究竟什么原因竟導致民警喪失了應有的理智，從執(zhí)法者變成了施暴者?難道沒有其他更好的方式來妥善處理校園暴力問題了嗎?

固原市委宣傳部工作人員接受媒體采訪時稱，“這個學生多次無端毆打他的同學，人家家長也是多次報案，然后這個打人的學生家長也是不配合民警調查，然后就發(fā)生了(這次)沖突。”固原警方在通報中也稱，馬某某被指多次毆打低年級學生。言下之意，民警毆打小學生事出有因。

但事實上，即使上述情況屬實，也不能成為執(zhí)法者施暴的借口。處理校園暴力、欺凌等問題，有著既定的程序與規(guī)范，應當通過教育勸導以及依法依規(guī)懲處等方式來解決。警察作為執(zhí)法者，更應保持冷靜與克制，用專業(yè)的素養(yǎng)和合法的手段去處理問題。

比如，王某在找回馬某某的過程中，可以將其帶回派出所，依照相關法律法規(guī)進行詢問、教育，通知其家長配合處理，而不是氣急敗壞地對孩子大打出手。對正處于身心成長關鍵時期的小學生來說，這樣的暴力遭遇可能會影響他對社會、對正義的正確認知。

執(zhí)法不是為了報復，不是為了泄憤。即使面對再頑劣的孩子、再難纏的家長，執(zhí)法者都應該保持冷靜和理性，用法律的手段去解決問題，而不是用暴力去征服。這種“以暴制暴”的行為，不僅不能從根本上解決校園暴力問題，反而會引發(fā)更多矛盾與不良影響。

總之，派出所副所長毆打小學生的事件是一起執(zhí)法失范事件。同時，此事也暴露出防治校園暴力工作的一些短板。解決校園暴力問題，必須要依靠法治思維和合法方式，“以暴制暴”行不通。(陳廣江)

免責聲明：凡本網(wǎng)注明“來源：XXX（非駐馬店廣視網(wǎng)、駐馬店融媒、駐馬店網(wǎng)絡問政、掌上駐馬店、駐馬店頭條、駐馬店廣播電視臺）”的作品，均轉載自其它媒體，轉載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責，作品版權歸原作者所有，如有侵犯您的原創(chuàng)版權請告知，我們將盡快刪除相關內容。凡是本網(wǎng)原創(chuàng)的作品，拒絕任何不保留版權的轉載，如需轉載請標注來源并添加本文鏈接：http://90m2em.cn/showinfo-124-339924-0.html，否則承擔相應法律后果。