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      分 享 至 手 機(jī)

      人工智能將進(jìn)入中小學(xué)課程 別讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鉆了空子

      時(shí)間:2017-08-31 09:45:16|來源:駐馬店廣視網(wǎng)|點(diǎn)擊量:26758

      近日,國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》),《規(guī)劃》提出要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程。

      這幾年的培訓(xùn)市場(chǎng),號(hào)稱從孩子3歲開始可以學(xué)習(xí)人工智能,從小培養(yǎng)。目前市場(chǎng)上的人工智能培訓(xùn)又是怎么說服家長(zhǎng)掏腰包的?一起來看看吧!

      社會(huì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu):

      3歲起學(xué)編程,一年費(fèi)用五六千

      《規(guī)劃》指出,實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育,鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。

      培訓(xùn)市場(chǎng)上,也出現(xiàn)了“少兒編程培訓(xùn)班”、“暑期造物科技營(yíng)”等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

      而人工智能成了培訓(xùn)班使用的噱頭,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口號(hào)這樣說:“不懂編程就是新時(shí)代的文盲。”

      但是深入了解后就會(huì)發(fā)現(xiàn),這些號(hào)稱3歲孩子就可以學(xué)的電腦編程、機(jī)器人搭建,更大程度上是為了家長(zhǎng)的“錢包”。

      在鄭州市航海路與中州大道交叉口的一家“教育機(jī)器人”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里,工作人員告訴河南商報(bào)記者,3歲的孩子已經(jīng)可以報(bào)名,這里最小的一個(gè)學(xué)員才兩歲半。

      但當(dāng)河南商報(bào)記者問,三四歲的孩子,字母都認(rèn)不全,怎么學(xué)習(xí)編程的時(shí)候,他含糊其辭起來。

      “我們會(huì)推薦家長(zhǎng)買我們的套裝,自帶有編程,拼好之后,裝上傳感器,輸入自帶的編程,就可以執(zhí)行指令了。”他還堅(jiān)稱,學(xué)編程的話,按照規(guī)定兩歲多、三歲就可以,因?yàn)樗麄儼殉绦蚝?jiǎn)單化了。

      他還宣稱,不用了解具體的編程語言,就能設(shè)計(jì)復(fù)雜的程序,“我們的平板電腦里有流程圖,按照步驟來就好。”他說,“我們是搭建好,還要?jiǎng)悠饋?,安裝好傳感器,不過編程都是傳感器自帶的,只帶一個(gè)編程。”

      費(fèi)用方面,體驗(yàn)課程的話500元10次,想要系統(tǒng)學(xué)習(xí),一年費(fèi)用五六千元,“這個(gè)費(fèi)用包含一部分組件,但是后期需要的話,可能還需要家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買組件。”工作人員表示。

      業(yè)內(nèi)人士:

      別讓“人工智能”淪為“人工忽悠”

      那么這樣的人工智能培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我們要怎么看待呢?在培訓(xùn)班,一位家長(zhǎng)正帶著自己家的兩個(gè)孩子在體驗(yàn)這項(xiàng)課程。

      一位從事這一行業(yè)的業(yè)內(nèi)人士表示,人工智能這兩年很熱, 尤其是這幾年的一些說法,即關(guān)于人工智能將要消滅就業(yè)崗位的不安。這或許是某些家長(zhǎng)急于讓孩子學(xué)習(xí)編程的原因,他們害怕孩子輸在人工智能這條起跑線上。

      “這兩年人工智能大熱,科技公司給專業(yè)人才開的工資高得嚇人,在這種市場(chǎng)行情下,我不相信真正懂行的人會(huì)觍著臉掙這筆不光彩的錢。我同樣不相信,一個(gè)6歲的、不識(shí)單詞、不會(huì)使用鍵盤的孩子能夠真正意義上學(xué)會(huì)編程、具備與人工智能交流的能力。”他說。

      在他看來,人工智能我們或許看不明白,但人工忽悠我們應(yīng)該識(shí)別得出來。早點(diǎn)學(xué)習(xí)編程不是壞事,但假裝學(xué)習(xí)編程就是另一回事了。當(dāng)人工智能淪為嚇唬孩子的“起跑線”,那就跟當(dāng)年的電腦算命沒什么區(qū)別了。

      在鄭州二中副校長(zhǎng)姜波看來,這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn),不能完全算個(gè)壞事,最起碼說明這方面的教育引起了家長(zhǎng)的重視。

      “費(fèi)用估計(jì)也不低,幾千過萬應(yīng)該有的,家長(zhǎng)不要太功利,讓孩子玩玩可以,沒問題,但不要想著為了參加比賽,為了升學(xué)。”他說。

      年齡上,因人而異,他建議家長(zhǎng)可以讓孩子多體驗(yàn),讓孩子用玩的心態(tài)來參與,不要抱一顆功利心就好。

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    2. 責(zé)任編輯 / 徐沖

    3. 審核 / 李俊杰 劉曉明
    4. 終審 / 平筠
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