世界讀書日到來之際，高校師生作為主要的閱讀群體之一，他們的閱讀習(xí)慣改變了嗎，閱讀生活有沒有被疫情影響？

“專業(yè)書每天都讀，課外書每周讀兩到三次。”中國人民大學(xué)考古專業(yè)研一學(xué)生馮逸帆告訴記者。盡管由于疫情，高校延遲開學(xué)，圖書館和高校書店也暫時無法開放，但是，記者在采訪中了解到，大學(xué)生們依然可以徜徉書海，查閱資料。他們?nèi)绾伍喿x？他們愛讀什么？記者走訪了高校圖書館和書店、學(xué)生。

高校圖書館：架設(shè)虛擬專用網(wǎng)你買書我付錢

所有書籍均可以延期歸還，不收取超期費用，這是高校圖書館應(yīng)對疫情、提供閱讀服務(wù)所做的第一個努力。

同時，幾乎所有的高校圖書館都架設(shè)了虛擬專用網(wǎng)絡(luò)，方便師生在家中也能使用圖書館的電子圖書資源。記者在采訪中了解到，在東北大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、集美大學(xué)等不少高校，圖書館還通過官方微信平臺推送國內(nèi)外免費開放的數(shù)據(jù)庫、電子圖書館、網(wǎng)站、App等電子資源，并制作發(fā)布“高被引論文”快報，方便廣大師生便利地獲取科研學(xué)習(xí)資料。

“這就是今年順利寫完畢業(yè)論文的秘密武器了，數(shù)據(jù)索引十分方便。”東北大學(xué)生物工程專業(yè)大四畢業(yè)生張怡靜告訴記者。

而對于一些高校圖書館的館藏圖書，曾有這樣的評論：“學(xué)生愛看的借不到，不愛看的堆一堆。”但是疫情期間，不少高校圖書館得到了難得的數(shù)據(jù)調(diào)查機(jī)會。

在東北大學(xué)圖書館，館員收集了各學(xué)院陸續(xù)報訂的教材書目400余種，老師們需要什么文獻(xiàn)資料，圖書館有的放矢地同供應(yīng)商和出版社聯(lián)系，協(xié)商訂購。

中國政法大學(xué)圖書館想到了“你買書，我付錢”的方式。該校同線上圖書機(jī)構(gòu)對接，師生們想要閱讀哪些圖書，就可以登錄圖書館“匯采平臺”自行選購，通過線上審核之后，圖書就會快遞配送到師生的手中。中國政法大學(xué)大二學(xué)生張筱月就是這樣買到了心儀的《法律文明史研究》，“這本書定價58元，圖書館買單，算是圖書館的館藏圖書，等到開學(xué)之后還到借閱大廳就可以了。”張筱月告訴記者。

高校書店：包郵所有教材發(fā)布學(xué)生薦書

高校書店被稱為高校生活社區(qū)中的“第三空間”。疫情期間，書店閉店，但是他們也為高校師生閱讀做出了自己的努力。

中國人民大學(xué)出版社第四銷售部主任、明德書店負(fù)責(zé)人律蘊哲告訴記者，疫情期間明德書店6個分店門店銷售數(shù)據(jù)為0，他們積極尋求線上為師生服務(wù)的途徑。今年3月，在北京市新聞出版局的統(tǒng)籌之下，他們加入了外賣送餐平臺，讓書籍這種精神食糧也可以隨時通過外賣小哥的雙手送到讀者手中，同時，為了服務(wù)線上開學(xué)，他們面向師生免費開放上百種數(shù)字教材，并為中國人民大學(xué)、北京科技大學(xué)等高校師生包郵快遞上課所需教材。

中央民族大學(xué)團(tuán)結(jié)書社同樣暫別線下。中央民族大學(xué)出版社總編輯、社長趙秀琴告訴記者，他們通過線上活動與建立微信社群，豐富師生的閱讀生活。疫情期間，團(tuán)結(jié)書社注冊了微博、抖音、快手等新媒體平臺賬號，廣泛參與到“以讀攻毒”“遇見一家書店”等話題之中。“我們還通過線上分享會的方式，實時交流互動，方便短時間之內(nèi)更多的讀者參與學(xué)習(xí)交流。”趙秀琴說。

在疫情最嚴(yán)重的湖北省，湖北省新華書店“倍閱高校校園書店”負(fù)責(zé)人王穎超告訴記者，他們采取了學(xué)生之間相互薦書的形式。“從學(xué)生中征集他們認(rèn)為有意義、有價值、有幫助的圖書，通過電話采訪并制作視頻，以學(xué)生喜聞樂見的形式發(fā)布。”王穎超說，“而且，精神的力量是無窮的，我們策劃‘逆行者說’的薦書活動，邀請沖在抗疫一線的各界人士分享抗疫經(jīng)歷，推薦相關(guān)圖書，讓廣大讀者體會逆行者勇于奉獻(xiàn)的精神，感受他們的閱讀心路。”

倍閱獅子山店還推出了有聲圖書，由講書人和讀者用十次課的時間共同讀完一本書，用聲音撫慰閱讀者的心靈。

高校師生：閱讀習(xí)慣在變不變的是愛讀書

疫情讓云閱讀占據(jù)了師生大部分閱讀空間，那么，他們的閱讀習(xí)慣改變了嗎？

馮逸帆認(rèn)為，自己的習(xí)慣并沒有改變，“我讀專業(yè)書會做筆記，記下重要的內(nèi)容和自己的想法，如果是實體書會直接寫在書上。另外我還會用一些App做筆記，同步之后可以在不同設(shè)備上查看，很方便。”

她在疫情期間看完了伍爾夫的《一間只屬于自己的房間》，感覺很受啟發(fā)。她身邊有的同學(xué)宿舍里從來沒有實體書，只看電子圖書，也有的同學(xué)喜歡實體書的踏實感。

但是在她的講述中，“閱讀習(xí)慣”其實是悄然變化了的，比如高校師生中的大多數(shù)，做筆記已經(jīng)選擇了“電子化”，因為可以隨時查閱。不變的是他們愛讀書、喜歡沉浸其中思考。

律蘊哲用圖書的銷量回答這個問題，“疫情初期，圖書配送運輸不便，電子書很受追捧，目前，隨著交通運輸?shù)闹鸩交謴?fù)，我們書店紙質(zhì)書的銷售很快回到了平常水平”。他認(rèn)為，目前多數(shù)人的閱讀習(xí)慣還是偏重于紙質(zhì)圖書。

當(dāng)然，無論是電子書還是紙質(zhì)書，愛讀書的人總能找到自己的土壤。

有評論指出，電子書是“碎片化”的，只有紙質(zhì)書才是“沉靜永恒的”。然而趙秀琴認(rèn)為，“開卷有益，無論是哪種方式，只要讀書，長久地堅持下去，就會改變自己。今天我們更要練就利用碎片化時間‘深閱讀’能力。北宋歐陽修就曾說過讀書最佳處是‘枕上、廁上、馬上’，這就是充分利用零散時間。”

光明日報記者 姚曉丹

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