3月7日《錢江晚報(bào)》發(fā)布一則新聞，記者稱目擊高?！按n族”，每堂收費(fèi)20元至50元。校方表示，如果查實(shí)學(xué)生找人代課，會(huì)給予處罰。
“必修課選逃，選修課必逃”，這是大學(xué)里流傳已久的一句“玩笑話”。一些高校為了根治大學(xué)生逃課的現(xiàn)象，對(duì)于大學(xué)生的出勤率有著嚴(yán)格的要求。對(duì)于學(xué)生來講，出勤率和學(xué)分息息相關(guān)，關(guān)系到能否順利畢業(yè)；對(duì)于高校老師來說，學(xué)生的出勤率也是學(xué)校對(duì)老師的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。代課是一個(gè)由逃課的大學(xué)生為保證不掛科而催生的“行業(yè)”，有需求就有市場，有市場就有產(chǎn)業(yè)。需要代課的同學(xué)可以花錢買到自己的空余時(shí)間，幫忙上課的學(xué)生可以用自己的空余時(shí)間賺錢，看起來是互惠互利，各取所需。
細(xì)究起因，有同學(xué)可能會(huì)說自己兼職太多，或是課程無聊，還有校外考試臨近等原因，而有的同學(xué)甚至是因?yàn)槎煸缟掀鸩粊矶枰n。大學(xué)生的主要任務(wù)難道不是學(xué)習(xí)嗎？寒窗苦讀的目的難道就是來大學(xué)睡覺？且不說曠課是一種很不負(fù)責(zé)任的行為，找人代課更是一種褻瀆知識(shí)的表現(xiàn)。
當(dāng)代大學(xué)生多為95后，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長起來的95后養(yǎng)成了自由散漫的習(xí)慣，大學(xué)也一直在他們的成長過程中被塑造成了自由的天堂。在熬過了12年的寒窗苦讀進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)生對(duì)于自己的身份出現(xiàn)了模糊，所有的事情都可以自己做主，自己的時(shí)間也可以自己安排，而學(xué)習(xí)似乎成為“多余的任務(wù)”。學(xué)生的身份漸漸淡化，自然也就沒辦法回到初高中時(shí)代按部就班的上課狀態(tài)了。
不論大學(xué)生的社會(huì)生活有多豐富，大學(xué)生依然還是學(xué)生。這4年的時(shí)光是大學(xué)生最后的充值時(shí)間，有的同學(xué)可能會(huì)說，在大學(xué)期間找實(shí)習(xí)增加經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己今后找工作有很大幫助，所以上課變得不重要。實(shí)習(xí)固然重要，但是充實(shí)自己才是最有遠(yuǎn)見的投資。
“代課族”的存在，主要還是受“需求拉動(dòng)市場”原理的影響。在這份強(qiáng)烈的需求背后，反映的不僅是大學(xué)生對(duì)于學(xué)生身份認(rèn)同不足的問題，更多的還應(yīng)看到教學(xué)管理體制存在的矛盾問題以及大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量仍需提高的現(xiàn)狀。經(jīng)常聽到有同學(xué)抱怨，老師總愛點(diǎn)名，而且花樣繁多，有的喜歡下課點(diǎn)名，有的甚至一個(gè)學(xué)期來3張大合影，如果兩次以上都沒在照片里出現(xiàn)的同學(xué)就直接掛科，有同學(xué)表示：“如果老師上課有趣，這樣的點(diǎn)名方式無可厚非，可是他上課都是在念PPT，而且那個(gè)PPT還是給前幾屆學(xué)生看的內(nèi)容，那樣的話換我也可以當(dāng)老師。”
要改變代課愈演愈烈的現(xiàn)象，高校首先要重視大學(xué)生的誠信教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生們意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)是為了今后的工作作鋪墊，實(shí)踐固然重要，要有仰望星空的知識(shí)儲(chǔ)量，才有腳踏實(shí)地的工作能力。此外，高校教師也應(yīng)該努力提高教學(xué)質(zhì)量，增加與學(xué)生的互動(dòng)，了解學(xué)生想要知道什么，及時(shí)更新自己的教學(xué)計(jì)劃，不要只是“綁架”學(xué)生的形體而沒有留住他們的身心。同時(shí)，學(xué)校需做好教學(xué)督導(dǎo)工作，老師在上課、監(jiān)考和其他管理過程中，如發(fā)現(xiàn)類似現(xiàn)象，無論是找“代課族”或“代課族”都應(yīng)受到嚴(yán)懲。努力營造和維護(hù)積極健康的校園風(fēng)氣。
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