高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。黨的十八大以來(lái)，高校思想政治工作不斷加強(qiáng)改進(jìn)，取得了顯著成效。但也應(yīng)看到，無(wú)論在思想認(rèn)知層面還是在實(shí)踐操作層面，高校思想政治工作仍然面臨許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，還存在一些亟待解決的問(wèn)題。比如，一些高校對(duì)思想政治工作重視程度不夠，工作方式方法落后，從事思想政治工作的教師隊(duì)伍水平參差不齊，思想政治工作與大學(xué)生實(shí)際需求脫節(jié)，等等。因此，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神，推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新，讓高校思想政治工作強(qiáng)起來(lái)、活起來(lái)，是高校必須解決好的重大問(wèn)題。讓高校思想政治工作強(qiáng)起來(lái)、活起來(lái)，關(guān)鍵是要遵循思想政治工作規(guī)律、遵循教書(shū)育人規(guī)律、遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。

　　遵循思想政治工作規(guī)律。高校思想政治工作屬于思想政治工作的一個(gè)方面，既有自身特殊性，又體現(xiàn)思想政治工作的一般性，必須遵循思想政治工作規(guī)律。思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，是在人的頭腦里搞建設(shè)，高校思想政治工作也是如此。思想是人的大腦的產(chǎn)物，但人的大腦不會(huì)無(wú)緣無(wú)故產(chǎn)生某種思想。思想是客觀事物在人的大腦的能動(dòng)反映，思想產(chǎn)生的基礎(chǔ)是各種客觀存在和人們的社會(huì)實(shí)踐，這就是馬克思主義所揭示的社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的客觀規(guī)律。因此，做好思想政治工作不能只在思想層面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而要深入到思想背后的實(shí)踐、意識(shí)背后的存在，了解大學(xué)生各種思想認(rèn)識(shí)的成因。只有這樣，高校思想政治工作才能真正為大學(xué)生“解扣子”“指路子”，否則就只能“空對(duì)空”。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，這深刻闡明了高校思想政治工作的重要規(guī)律。因事而化，要求高校思想政治工作堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，堅(jiān)持“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，不能面對(duì)所有問(wèn)題都用一種方式、一種思路；因時(shí)而進(jìn)，要求高校思想政治工作堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，認(rèn)識(shí)到每個(gè)時(shí)代的大學(xué)生都有不同的思想特點(diǎn)，不能總是老調(diào)重彈、幻想“一招鮮、吃遍天”；因勢(shì)而新，要求高校思想政治工作根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化不斷改革創(chuàng)新，做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，不能故步自封、停滯不前。高校思想政治工作應(yīng)始終圍繞大學(xué)生這個(gè)工作對(duì)象，順應(yīng)“事”“時(shí)”“勢(shì)”的變化，科學(xué)把握運(yùn)用思想政治工作規(guī)律，切實(shí)提高能力水平。

　　遵循教書(shū)育人規(guī)律。高校的中心工作是教書(shū)育人。高校思想政治工作是為中心工作服務(wù)的，必須遵循教書(shū)育人規(guī)律。教書(shū)育人規(guī)律由“教書(shū)”與“育人”兩個(gè)方面構(gòu)成，“教書(shū)”的目的是為了“育人”，“育人”依托“教書(shū)”才能實(shí)現(xiàn)；“育人”不僅僅是傳授書(shū)本知識(shí)，還要不斷提高大學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓大學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。這就要求高校思想政治工作把“教書(shū)”與“育人”有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。在實(shí)踐中，一些高校教師把“教書(shū)”與“育人”割裂開(kāi)來(lái)，尤其是一些專(zhuān)業(yè)課教師認(rèn)為自己的工作只是講授知識(shí)，育人工作是學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、公共課教師、輔導(dǎo)員的事情；一些從事思想政治工作的教師不注重根據(jù)“育人”要求改進(jìn)工作方式方法，認(rèn)為只要“教書(shū)”的工作完成了，“育人”的目標(biāo)也就自然而然實(shí)現(xiàn)了。這些認(rèn)識(shí)和做法都不利于高校思想政治工作改革創(chuàng)新。遵循教書(shū)育人規(guī)律做好高校思想政治工作，尤其要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。“教書(shū)”能否達(dá)到“育人”的目的，與師德師風(fēng)緊密相關(guān)。教師只有堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，才能成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，達(dá)到“育人”目的。為此，高校一方面要加強(qiáng)思想政治理論課教師、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員、班主任和心理咨詢(xún)教師等隊(duì)伍建設(shè)，打造一支理論上過(guò)硬、思想上過(guò)硬、能力上過(guò)硬的思想政治工作者隊(duì)伍，使其充分發(fā)揮主力軍作用；另一方面要引導(dǎo)各門(mén)專(zhuān)業(yè)課教師在講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)不忘“育人”責(zé)任，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、我們黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　遵循大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。高校思想政治工作圍繞大學(xué)生、關(guān)照大學(xué)生、服務(wù)大學(xué)生，這決定了高校思想政治工作必須遵循大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。高校思想政治工作者應(yīng)深入研究大學(xué)生群體的特點(diǎn)，研究大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，采取符合大學(xué)生實(shí)際需求、為其所喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)做好思想政治工作?？傮w而言，大學(xué)生思想活躍、朝氣蓬勃，是富有活力、具有創(chuàng)造性的群體。同時(shí)，他們還處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和確立的重要時(shí)期，在不同階段會(huì)遇到成長(zhǎng)中的不同煩惱。比如，剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，面臨如何適應(yīng)高校生活的困惑；即將畢業(yè)的大學(xué)生，則面臨就業(yè)壓力以及如何適應(yīng)社會(huì)生活的困惑。還要看到，當(dāng)前的大學(xué)生大多是互聯(lián)網(wǎng)上的“土著”，他們習(xí)慣于通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交流、互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)其思想觀念有很大影響。高校思想政治工作要強(qiáng)起來(lái)、活起來(lái)，必須深入研究與大學(xué)生成長(zhǎng)密切相關(guān)的各種思想問(wèn)題、生活問(wèn)題，深入把握大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。遵循大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律做好思想政治工作，必須有扣好大學(xué)生人生第一粒扣子的責(zé)任意識(shí)。關(guān)于青年價(jià)值觀養(yǎng)成問(wèn)題，習(xí)近平同志有一個(gè)十分生動(dòng)的比喻：“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。”高校要抓住大學(xué)生價(jià)值觀可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)思想政治工作。遵循大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律做好思想政治工作，還應(yīng)按照大學(xué)生接受特點(diǎn)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治工作”，運(yùn)用新媒體、新技術(shù)使思想政治工作活起來(lái)，增強(qiáng)其時(shí)代感和吸引力；針對(duì)大學(xué)生社會(huì)閱歷較少的特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐，讓大學(xué)生在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐中接受教育，形成正確的價(jià)值觀。

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