“放大鏡女孩”獲央視關注

高倍放大鏡一次只能裝下兩個字

她們是一對雙胞胎姐妹，今年16歲，她們喜歡打籃球，卻根本看不見籃筐。原因是幾年前她倆相繼出現眼疾，眼睛再也看不清書本上的文字了，姐妹倆就用上了高倍放大鏡，可惜放大鏡每次移動只能裝下兩個字，還要距離5厘米才能看見。即便這樣，她們的成績仍然很好，一個是年級第一，一個是年級第三。

她們是就是宜賓玉和苗族鄉(xiāng)中心校的初二學生，梅小歉和梅小英。

此事經華西傳媒集群(WMG)報道后，不少愛心人士和企業(yè)對她們進行資助，經醫(yī)院檢查，姐妹倆的眼疾為遺傳性黃斑營養(yǎng)不良，暫無良好治療措施。

昨日，記者從央視網獲悉，12日的CCTV1《晚間新聞》和昨日的CCTV13《新聞直播間》，以《“放大鏡女孩”困境中的讀書夢》為題，對兩姐妹的事跡進行報道。 妹妹梅小英說：“近期媒體報道后，很多好心人來看望，我們非常感謝也很害怕，害怕自己失明了，沒法回報好心人。”

目前，姐妹倆仍然依靠兩把放大鏡學習。雖然學校老師想勸姐妹倆保住僅存的視力，不要讀書了，但姐妹倆仍堅持讀書，“希望以后能當眼科醫(yī)生，幫助更多的人治療眼疾，讓他們看見美麗的世界。”姐姐梅小歉說。

姐妹患上眼疾 英語仍考100多分

梅小歉和梅小英家住宜賓珙縣下羅鄉(xiāng)育賢村一組，在玉和苗族鄉(xiāng)中心校讀初二。前些年，父親在云南打工時，因煤氣中毒去世，一年后母親帶著姐妹4人改嫁到同村。

姐妹倆的班主任李科介紹，2011年，姐妹倆升入下羅中心校初中部，初一下學期，小英的視力逐漸下降，最初以為是近視，到縣城眼鏡店配眼鏡，可店里的師傅說可能是弱視，配不了。初二上學期，小英已無法看清黑板、書上的字了。而此時，小歉雙眼視力也急劇下降。

在學校師生的幫助下，姐妹倆到了四川省軍區(qū)總醫(yī)院眼科做檢查，醫(yī)生說，姐妹倆可能是發(fā)育不全，建議到更好的醫(yī)院做更詳細的腦部檢查。

小歉說：“當時我很絕望，擔心自己的眼睛沒辦法恢復了。但仍想讀書，學多少算多少，妹妹也很堅強，說就算瞎了也要讀書”。

李老師說，姐妹倆現在讀書全靠耳朵和一把高倍放大鏡?？磿鴷r，距離5厘米左右的字才能看見，稍小一點的字和數字得借助放大鏡，“她們特別喜歡英語，但英語短文全是字母，從哪里開始，哪里斷開，都不太能辨清，可是姐妹倆硬是把課文背下來了。上學期期末考試，120分滿分的英語，姐妹倆考了100多分。”

小英說，現在她的視力越來越差，學英語需要同學幫忙將單詞寫大或朗讀。“強迫記憶，正常人能做到的我也能。”小歉說。去年的期末考試，小歉考了年級第一名，小英考了第三名。

拒絕捐款

“眼瞎也要堅持讀書”

學校的師生多次準備為她們捐款，兩姐妹都拒絕了。記者采訪時，姐妹倆對于好心人的幫助說得最多就是“謝謝”。學?？紤]到姐妹倆家庭困難，減免了住宿、生活費等大部分費用。

3月29日，成都醫(yī)學院附屬康橋眼科醫(yī)院的醫(yī)務人員將姐妹倆帶到成都檢查，最終診斷為遺傳性黃斑營養(yǎng)不良，目前沒有特別有效的治療方法，只能盡量保住僅存的視力。4月1日早上，剛回家鄉(xiāng)的姐妹倆就堅持到學校上課。

“老師們都很糾結，想保住她們現在僅有的視力，勸她們不要讀書了。但看見她們上課的認真勁兒，又說不出口。”班主任李老師說。

“現在檢查結果出來了，接下來你們打算怎么辦？”這個問題對于姐妹倆，或許有些殘酷。但她們對視一下后，小英用異常堅定的語氣說：“除了讀書，我們還能做什么！就算眼瞎也要堅持讀書”。

昨日，珙縣政府相關部門負責人，再次前往慰問。

她們的愿望

想當眼科醫(yī)生幫更多人治療眼疾

“如果我能看得見，就能輕易地分辨白天黑夜，就能準確地在人群中牽住你的手；如果我能看得見……”《你是我的眼》是兩姐妹非常喜歡唱的歌，在心情不好的時候會聽聽，眼淚忍不住往下掉。“我們更喜歡蕭煌奇唱的版本，因為他唱得更有感情色彩。在得知蕭煌奇是盲人的時候，非常感動。心里也在無數次默默地訴說，如果我能看得清楚……”小英說。

在采訪快要結束時，姐姐小歉給記者說出了她的愿望：“希望以后能當眼科醫(yī)生，幫助更多的人治療眼疾，讓他們看見美麗的世界。”名詞解釋

她們患了什么?。?/span>

黃斑營養(yǎng)不良是一組有明確遺傳因素的黃斑疾病。它是由于遺傳性疾病所造成的早期或早熟細胞的病變與死亡，并無明確的病因可查。初期眼底完全正常，但中心視力已有明顯下降，因此易被誤診為弱視或癔病。 (網絡資料)央視短評讓姐妹倆學得不那么艱難

這對小姐妹真是讓人又敬佩又心疼，但是現在還有一個很現實的問題就是，她們還能用這種方式學多久？其實，如何讓這樣的孩子持續(xù)地受教育，費心的應該是學校和當地教育主管部門，而不是兩個勢單力薄的孩子。以我們現有的技術手段，解決姐妹倆的問題并不難。如果在教學方式和考試的方式上稍稍變通一下，類似這樣的孩子也許就不會學得那么艱難，讓人那么心酸。教育改革進步的方向，就是根據不同的學生類型，來設置不同的培養(yǎng)思路。無論有著這樣難處的姐妹倆，還是有其他問題的學生，都有權得到合適他們的教育。她們的家家徒四壁獎狀貼滿墻

幾年前小歉、小英家的老房子快塌了，母親和繼父靠借錢把房子修起來了，至今錢未還完。為了供幾個孩子讀書，繼父外出打工，母親在家務農照顧幾個小姐妹。李老師說，一次他家訪時，看見姐妹倆的家一扇窗戶都沒有，只有一張破布當作窗簾，家里最貴的是一臺老的彩色電視。而客廳里，姐妹幾人的獎狀貼滿了墻壁。

在視力繼續(xù)下降和心理的雙重壓力下，2013年姐妹倆放棄了初二下冊的學習，在家休息調整。小歉說：“在這半年里，經過無數次內心的掙扎。在家一旦空閑下來以后，看見同村的小伙伴在玩耍，自己和妹妹就只能看著他們模糊的身影，聽著他們的歡笑聲，眼淚也會止不住地往外流，多么渴望眼睛恢復正常”。

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