讀了貴報(bào)11月13日刊發(fā)的《使用AED“救人免責(zé)”是務(wù)實(shí)之舉》，筆者認(rèn)為要讓更多人學(xué)會(huì)使用“救命神器”。

來(lái)自國(guó)家心血管病中心的數(shù)據(jù)顯示，每年我國(guó)心源性猝死者高達(dá)55萬(wàn)人，心臟驟停患者90%發(fā)生在院外，而專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員除非是巧遇，否則救護(hù)車即使接到通知立即出車，也無(wú)法在成功搶救心臟驟停的“黃金時(shí)間”（3至5分鐘）趕到現(xiàn)場(chǎng)。

由此，一種操作簡(jiǎn)單，安全性好，可供非專業(yè)人員使用的被譽(yù)為“救命神器”的搶救心源性猝死患者的醫(yī)療設(shè)備——自動(dòng)體外除顫儀(AED)開(kāi)始被推廣。

利用AED設(shè)備及時(shí)除顫是迄今公認(rèn)制止心臟猝死的最有效方法，但是如果大家不懂其使用要求和方法，神器同樣也救不了命。那么，這就要求相關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步加大應(yīng)急救護(hù)知識(shí)的宣傳力度，加大財(cái)政投入并完善應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及培訓(xùn)體系，發(fā)揮好醫(yī)院、紅十字會(huì)普及救護(hù)知識(shí)的主體作用，讓每個(gè)成年人掌握基本應(yīng)急操作技能。同時(shí)，應(yīng)將急救教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置相應(yīng)急救課程。

只有在大力推進(jìn)AED成為公共場(chǎng)合或是校園標(biāo)配的同時(shí)，讓更多的人成為“急救員”，“救命神器”才有用武之地，才能最大限度地?fù)尵壬?/p>

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