本報記者 吳 君
金帝子設計的黃鶴樓造型琉璃制品。 受訪者供圖
金帝子在電腦前設計文創(chuàng)產(chǎn)品。 本報記者 吳 君攝
編鐘形狀的餅干、如行李箱一樣的茶葉禮盒、黃鶴樓造型的彩色琉璃制品……走進湖北省武漢市驪波文匯科技有限公司，幾十平方米的工作場地中，首先映入眼簾的便是樣式各異的文創(chuàng)產(chǎn)品。
工位上、電腦前，金帝子右手移動鼠標，慢慢地調(diào)整著制圖軟件里圖案的位置，隨后左手又在鍵盤上快速地敲擊著數(shù)字，不斷調(diào)配圖案的顏色和大小。“設計一個好的文創(chuàng)產(chǎn)品圖案，需要反復修改。有時候突然有好的靈感，就不得不摒棄之前選取的一些設計元素，重新制作圖紙。”金帝子說。
金帝子是武漢市驪波文匯科技有限公司的一名文創(chuàng)產(chǎn)品策劃運營師，從2015年從事文化禮品設計工作起，她已經(jīng)參與并制作了千余款文創(chuàng)產(chǎn)品。金帝子設計的產(chǎn)品，大多帶有某些地區(qū)濃厚的優(yōu)秀歷史文化元素，涵蓋了吃穿用行等生活的各個方面。
“我們的產(chǎn)品走進了武漢、南昌、咸陽等熱門景區(qū)的文創(chuàng)商店。有的文創(chuàng)產(chǎn)品市場反饋比較好，我們就會推出它的衍生品和迭代品。”金帝子指著一個印有武漢《江漢攬勝圖》的白色陶瓷杯介紹，這款文創(chuàng)產(chǎn)品已經(jīng)賣出了5000多個。她又基于《江漢攬勝圖》設計和制作了十幾個文創(chuàng)衍生產(chǎn)品。
文創(chuàng)產(chǎn)品是通過具體的物品，將抽象的文化呈現(xiàn)在人們面前，讓人看得見、摸得著、帶得走。最開始接觸文創(chuàng)產(chǎn)品時，只有設計專業(yè)知識的金帝子并沒有太多經(jīng)驗。
“設計和制作文創(chuàng)產(chǎn)品需要現(xiàn)代化的創(chuàng)意設計，更要尊重歷史文化，避免不恰當?shù)母木幓蛘`用。因此文創(chuàng)產(chǎn)品策劃運營師需要有多元知識，不僅具備設計專業(yè)背景，還要了解歷史文化、市場營銷、版權保護法等。”金帝子說，為了讓文創(chuàng)產(chǎn)品好看、好玩、好賣，從產(chǎn)品設計起，她就要到文化場館去調(diào)研學習，尋找產(chǎn)品的創(chuàng)意。
“文創(chuàng)產(chǎn)品帶有很多文化元素，大多需定制化加工。工廠每次接到我們的設計圖紙，都要重新調(diào)整生產(chǎn)線，調(diào)配新的材料。”金帝子說，文創(chuàng)產(chǎn)品的良品率比普通產(chǎn)品低許多，有的產(chǎn)品只有一半能夠合格，因此成本也較高。
對金帝子來說，將一個文創(chuàng)產(chǎn)品設計制作出來僅僅成功了一半。“產(chǎn)品好不好，消費者說了算。”金帝子說，一個文創(chuàng)產(chǎn)品投入市場前，她會免費贈與一小部分人群試用，收集他們的反饋，然后再修改。當多數(shù)試用人群認可自己設計的產(chǎn)品后，金帝子才會將它擺到文創(chuàng)商店。
從事文創(chuàng)產(chǎn)品策劃運營近10年，金帝子主動參加過市場管理、企業(yè)管理和營銷等方面的培訓。通過培訓和后續(xù)實踐，她已經(jīng)基本掌握了從設計到銷售的全過程知識。如今，金帝子有了一批固定的粉絲群體，每年也會新增不少用戶。
最近，金帝子正帶著7個年輕人從事文創(chuàng)產(chǎn)品設計和制作。“給年輕人傳授經(jīng)驗，也能了解到他們的想法和需求。大家互促互進，能碰撞出很多有趣的創(chuàng)意。”金帝子說，文創(chuàng)產(chǎn)品的關鍵是文化，策劃和運營文創(chuàng)產(chǎn)品是一個不斷推陳出新的過程，需要不停地思考，學習不同的文化，了解新的知識和群體。
今年5月，人力資源和社會保障部公示了新一批19個新職業(yè)，文創(chuàng)產(chǎn)品策劃運營師位列其中。武漢市委宣傳部、市總工會、市文化和旅游局等部門每年都會舉辦文化創(chuàng)意設計大賽、文創(chuàng)產(chǎn)品展覽會、非遺傳承培訓等活動，通過以賽促學、以賽促教的方式，提升從業(yè)人員的技能。
武漢市總工會相關負責人介紹，下一步，武漢將聚焦文創(chuàng)產(chǎn)品策劃運營師等新職業(yè)，邀請高校、行業(yè)和企業(yè)專家，開展免費培訓，設立實習實訓基地，讓更多人通過新職業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。
在金帝子看來，好的文創(chuàng)產(chǎn)品策劃運營師依舊稀缺，這個職業(yè)的發(fā)展空間非常廣闊。“希望高校和企業(yè)開展更多合作，組織更多培訓和比賽，培養(yǎng)出越來越多文創(chuàng)產(chǎn)品策劃運營師，傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”金帝子說。
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