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      16歲少年《淺談詩書畫》引關(guān)注,中央文史館館員趙德潤為其點贊

      時間:2022-01-10 08:51:27|來源:今日頭條|點擊量:12677

      16歲少年《淺談詩書畫》引關(guān)注,中央文史館館員趙德潤為其點贊

      崔嘉祺,2005年生,現(xiàn)就讀于鄭州外國語學校高二年級。

      孫過庭《書譜》里說書法“達其情性,形其哀樂”,宋代蘇軾《東坡題跋·書摩詰藍田煙雨圖》中也評價道:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩。”詩、書、畫是藝術(shù)創(chuàng)作中的不同表現(xiàn)形式,看似殊途,但卻關(guān)系緊密。

      “詩與書”中,“詩”是一個廣義的概念,它既包含詩詞歌賦,亦包含一切可書可寫的文字。我認為“詩與書”的關(guān)系可視作相輔相成的。唐代著名書法家顏真卿創(chuàng)作的《祭侄文稿》追敘了常山太守顏杲卿父子一門在安祿山叛亂時,挺身而出,堅決抵抗,以致“父陷子死,巢傾卵覆”、取義成仁之事。通篇用筆不拘泥于細節(jié),氣勢磅礴,一瀉千里。況且此稿是在作者極度悲憤的心情之下所作,故字是其波動情緒的外在表現(xiàn)。

      由此,“詩”可以通過“書”表現(xiàn)出來,“書”也能流露出“詩”的深層內(nèi)涵。與其相似的例子也可參考王羲之的《喪亂帖》與《快雪時晴帖》,前者的背景是悲傷的,王羲之先墓被一毀再毀,而自己卻不能奔馳前往整修祖墓,遂寫作信札,表示自己的無奈和悲憤之情。用書法的表達便為行草書與草書相結(jié)合,使人一睹便有悲痛之感。后者則不必多言,“晴”一字便展現(xiàn)出愉悅的心境,故使用行書較多。整體雖二十余字,排版整齊,觀賞性極高。在書法創(chuàng)作中,“詩”與“書”的聯(lián)系更加密切,例如在書寫毛主席詩《沁園春·雪》時,結(jié)尾“還看今朝”四個字可用“濃墨”與“草書”與相結(jié)合的筆法,字體亦可以放大,使四個字盡顯生機活力,也蘊含教員詩中對革命新青年的殷切期待。

      16歲少年《淺談詩書畫》引關(guān)注,中央文史館館員趙德潤為其點贊

      16歲少年《淺談詩書畫》引關(guān)注,中央文史館館員趙德潤為其點贊

      16歲少年《淺談詩書畫》引關(guān)注,中央文史館館員趙德潤為其點贊

      16歲少年《淺談詩書畫》引關(guān)注,中央文史館館員趙德潤為其點贊

      崔嘉祺書法作品(向下滑動查看更多)

      “書”與“畫”的關(guān)系,是古今文人雅士所暢談的話題。古人視書、畫同源,善畫者即善書。啟功先生的“畫名”絲毫不遜于“書名”,因為“書”與“畫”在許多方面是相通的。例如筆法上的點畫勾勒,整體上的留白設(shè)計,細節(jié)處的將殊處理。就拿“山石皴法”來說,皴法是表現(xiàn)各種石質(zhì)紋絡的主要手段;是中國畫特有的繪畫技巧和符號化的形式語言;它既具象,又抽象;它可以表現(xiàn)具象的山川地貌,畫家也可以通過它表現(xiàn)自己特有的審美取向和精神氣質(zhì)。詳見蘇軾的《木石圖》。整卷只有枯木與竹石兩物象,所以畫意的表達,就得從用筆入手。畫中石頭有些披麻皴的特征,用筆比較空靈,比較注重寫意,講究虛實對比。在書法中也有類似的用法,例如用極濃且干燥的墨來作枯筆,亦與前文產(chǎn)生一濃一談的視覺之感,這在許多草書中有所涉及。

      “詩”與“畫”的關(guān)系屬三者中最常見的。在語文課本中,幾乎每一篇古文總要配上幾幅圖來點飾,因為詩和畫中都是富有情感的,往往詩與畫的佳作都是在豐富的情感背景下得來的。例如齊白石山水畫,往往是即興所得,有的山水畫的題詩因未把握好墨的濃度而導致暈染不清,但這正能體現(xiàn)作畫時的投入,情感的滲透。興起時往往是顧不得細節(jié)的。又如張大千晚年的潑墨云山,張大千利用彩墨自身溶于非溶于水的關(guān)系和效果,施行渲染、重疊、潑灑、沉漬、流動,營造出了千姿百態(tài)的煙云效果、山勢氣韻,使得那如真似幻的抽象造型與客觀上大自然的山嵐云霧、云水飛動的具體形象有機地、完美地結(jié)合在一起,恢宏大氣,雅俗共賞。

      詩書畫三者的關(guān)系錯綜復雜,極具趣味,非尺紙寸筆所能言說,還需從具體作品中求索。(作者現(xiàn)就讀于鄭州外國語學校高二年級)

      中央文史館館員趙德潤點評:

      16歲少年《淺談詩書畫》引關(guān)注,中央文史館館員趙德潤為其點贊

      中央文史研究館館員、光明日報原副總編輯趙德潤

      鄭州外國語學校高二學生崔嘉祺,一個16歲的少年,品學兼優(yōu)且對詩書畫有相當?shù)难芯浚戳怂稖\談詩書畫》的文章和幾幅書法,感到已超出他這個年齡段對藝術(shù)的認知和理解。國家文化和旅游部主管的文化藝術(shù)類學術(shù)期刊《中國民族博覽》雜志辟“藝苑新人”專欄予以介紹,可喜可賀。

      多年前,中央文史研究館館刊《中華書畫家》創(chuàng)刊時,國務院領(lǐng)導同志希望雜志社要善于發(fā)現(xiàn)人才,當好“伯樂”。既要弘揚經(jīng)典,又要推出新人。凡是好的、創(chuàng)新的、有才氣的書畫家,不管年齡,不排輩分,不論門派,可能在某些方面還不是很成熟,也要給予熱情的支持和宣傳,為他創(chuàng)造一些探索的條件,使他有可能成為大家。

      北宋名畫《千里江山圖》是中國十大傳世名畫之一,作者王希孟即是一個18歲的少年。自古英雄出少年。每讀梁啟超先生《少年中國說》,總感到激情澎湃;生機勃勃的少年,置身民族復興的偉大時代,雖然還要取長補短多多努力,其前途已未可限量。

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