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      分 享 至 手 機(jī)

      今年高考多地合并錄取批次 這些地方取消“三本”

      時(shí)間:2017-04-24 15:36:37|來源:|點(diǎn)擊量:18828

      資料圖:2月25日,距2017年高考百日之際,河南省汝南一高高三年級(jí)全體師生、部分家長(zhǎng)和高二學(xué)生3000多人參加了該校組織的決戰(zhàn)高考百日誓師勵(lì)志大會(huì)。圖片來源:視覺中國(guó)

      資料圖:2月25日,河南省汝南一高舉行高考百日誓師勵(lì)志大會(huì)。圖片來源:視覺中國(guó)

      2017年高考多地正式取消“三本”

      4月20日,安徽省招生考試院公布2017年安徽高招方案,根據(jù)安徽省印發(fā)的《2017年普通高校招生工作實(shí)施意見》,自2017年起,合并普通文理科本科二批、本科三批。文理科錄取分本科提前批、高職(???提前批、本科第一批、本科第二批、高職(專科)批,共5個(gè)批次。

      為何取消“三本”?據(jù)安徽省考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,批次調(diào)整是國(guó)家高等學(xué)校招生政策的導(dǎo)向,從全國(guó)來看,目前部分省市已取消本科三批,個(gè)別省市還將本科批次全部合并。“批次調(diào)整將會(huì)給考生提供更多的選擇機(jī)會(huì),提高考生志愿滿足率和高校計(jì)劃完成率?!?/p>

      當(dāng)前,合并本科錄取批次已是大勢(shì)所趨。此前,2014年9月,國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出,創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次,2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。

      在改革錄取批次上,許多省份均率先從合并本科第二和第三批次實(shí)施起。今年高考,除了安徽,包括北京、河南、江蘇、新疆等省份也將合并本科二批和本科三批。

      截至目前,據(jù)記者不完全統(tǒng)計(jì),根據(jù)公開報(bào)道,除上述省份外,全國(guó)已有浙江、福建、四川、湖北、廣東等十余省份取消“三本”。

      資料圖:2016年6月7日,2016年中國(guó)高考正式拉開大幕,全國(guó)將有940萬(wàn)考生參加考試。圖為河北石家莊的考生們?cè)谙嗷プ8!?<img alt=

      應(yīng)完全取消錄取批次么?

      為何需要取消錄取批次,中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉在接受記者采訪時(shí)曾表示,此前,之所以人為設(shè)立一、二、三批次的錄取批次,其主要是為了方便錄取工作,而隨著高校數(shù)量增多,大批民辦院校、獨(dú)立學(xué)院成立并招生,今天的分批錄取格局逐漸形成。

      “但與此同時(shí),本科一批院校錄取分?jǐn)?shù)線往往比二、三批次院校高,一本學(xué)校也比二、三本好,這種‘刻板印象’隨之產(chǎn)生?!眱?chǔ)朝暉說。

      取消錄取批次有何影響?有評(píng)論指出,對(duì)考生而言,解除了心理上一本、二本、三本的界限和障礙,選擇余地更寬了,更容易憑興趣選專業(yè);對(duì)高校而言,原來的一本、二本高校不再能“高枕無(wú)憂”,而有專業(yè)特色的院校則有望在招生大戰(zhàn)中贏得主動(dòng)。

      也有觀點(diǎn)認(rèn)為,到2015年,中國(guó)高等教育毛入學(xué)率已達(dá)到40%,到2020年,中國(guó)高等教育毛入學(xué)率將達(dá)到50%,按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),中國(guó)高等教育將進(jìn)入普及化時(shí)代。如果只關(guān)注“最頂端”的優(yōu)質(zhì)高等教育,則不利于高等教育的普及化。

      各方態(tài)度

      ――不該人為劃分等級(jí)

      對(duì)于完全取消錄取批次,各方態(tài)度不一。對(duì)此,有部分人樂見其成。山東大學(xué)學(xué)生簡(jiǎn)冰洋就向記者表示,未來錄取批次的取消有利于高校的競(jìng)爭(zhēng),在更加扁平化的結(jié)構(gòu)里,高校會(huì)更加注重口碑打造和實(shí)力提升,一些無(wú)所作為的學(xué)校慢慢地便會(huì)消失。

      湖南大學(xué)學(xué)生馬麗娜也力挺,認(rèn)為把學(xué)校劃分等級(jí),實(shí)際上,就是把人劃分等級(jí)。如果因高考沒考好,沒上好學(xué)校,就把人分了等級(jí),這種等級(jí)一直延續(xù)到工作及以后,是很可怕的。

      但也有人擔(dān)憂,福建一名高中家長(zhǎng)林女士告訴記者,以后要是不再劃分一、二、三本院校,學(xué)生間的素質(zhì)水平該如何區(qū)分是個(gè)問題。(完)

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    2. 責(zé)任編輯 / 建偉

    3. 審核 / 李俊杰 劉曉明
    4. 終審 / 平筠
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