昊昊在燭光下幫助奶奶燒火做飯。他的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單：有一些彩筆，多畫(huà)些畫(huà)

昊昊和奶奶的家里，沒(méi)一件像樣的家具

知道昊昊沒(méi)有彩筆，記者買了一套送給他。昊昊趕緊畫(huà)了一幅《美麗的池塘》。他有點(diǎn)舍不得，怕這套彩筆很快用完

為了送患有脊髓性肌萎縮的孫子上學(xué)，5年來(lái)，奶奶拖著病腿走了1萬(wàn)多公里

4歲那年，昊昊患上了脊髓性肌萎縮，肌肉萎縮、手腳變形，渾身只剩皮包骨

如今9歲的他，身高140厘米，體重還不到20公斤生活都靠奶奶照顧

昊昊上學(xué)從不遲到不管多苦多難，他總能堅(jiān)持堅(jiān)持認(rèn)真讀書(shū)，堅(jiān)持他的畫(huà)畫(huà)夢(mèng)

昊昊家在駐馬店西平縣師靈鎮(zhèn)關(guān)莊村，2009年，4歲的他突然患上了脊髓性肌萎縮，肌肉不斷萎縮，四肢變形，連行走也變得困難。

如今，昊昊已上4年級(jí)，他唯一的愛(ài)好便是畫(huà)畫(huà)。他多年前畫(huà)好的一幅畫(huà)，卻因沒(méi)有彩筆，始終沒(méi)有上色……

他和奶奶的家

一座瓦房沒(méi)有院墻

走進(jìn)西平縣師靈鎮(zhèn)關(guān)莊村，只要向村民打聽(tīng)“王二妞”，沒(méi)有不知道的：“那個(gè)成天推著孫兒上學(xué)的老婆兒。”

在村民的指引下，河南商報(bào)記者來(lái)到村子最西頭，一座瓦房孤零零地立著，沒(méi)有院墻，瓦房被分成三間，一間當(dāng)做正屋，一間堆滿了柴火，一間擺了一張床，這就是昊昊的家。下午6點(diǎn)，昊昊奶奶把昊昊接回來(lái)。見(jiàn)家里來(lái)了“客”，她緊張得直搓雙手，不知是要把記者往屋里讓還是留在院里，因?yàn)槲堇镆矝](méi)有下腳的地兒。

王二妞決定先把昊昊抱進(jìn)屋。安頓好昊昊，王二妞點(diǎn)上蠟燭，用手護(hù)著走進(jìn)搭在院里的廚房。路上，她告訴記者，昊昊喜歡吃雞蛋面，晚上還給他做。

王二妞出去后，昊昊把筆插在已彎曲變形的手指之間，認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)。昊昊的作業(yè)是抄生詞，他說(shuō)，老師只要求他抄兩遍，別人得抄四遍。

作業(yè)寫(xiě)完后，昊昊蹣跚著走進(jìn)廚房，坐在一堆秸稈上燒火，動(dòng)作嫻熟，火苗小了，拿起旁邊的扇子扇扇。

祖孫倆的生活

一碗雞蛋面就是美味

“（水）滾了，奶，下面條。”昊昊努力站起身，扭過(guò)臉叫奶奶。

王二妞把面條下進(jìn)去。“雞蛋呢？”昊昊問(wèn)。“炒好了，盛出來(lái)了。”王二妞攪著面條說(shuō)。

昊昊坐下繼續(xù)燒火。不一會(huì)兒，他最愛(ài)吃的雞蛋面做好了。

王二妞給他盛出一大碗，里面漂著星星點(diǎn)點(diǎn)的油花和幾塊雞蛋。只炒了一個(gè)雞蛋，王二妞全盛昊昊碗里了。

面全部吃完，昊昊才開(kāi)始吃那幾塊雞蛋，就著湯水。

對(duì)昊昊來(lái)說(shuō)，這已是不可多得的美味，美味總要留到最后享用。

想畫(huà)彩虹

可惜他沒(méi)有彩筆

王二妞說(shuō)，自從昊昊生病，兒子兒媳幾乎全年在外打工掙錢，年底回來(lái)帶昊昊看病。

昊昊說(shuō)，在學(xué)校，自己最喜歡畫(huà)畫(huà)，最喜歡畫(huà)“美麗的家”，畫(huà)上有彩虹，彩虹下是美麗的家。

昊昊一本正經(jīng)地說(shuō)，這幅畫(huà)，他還有兩個(gè)難題沒(méi)有解決：一是不會(huì)畫(huà)白云，二是畫(huà)不出彩虹。

“白云是一朵一朵的，我拿著筆彎不過(guò)來(lái)，畫(huà)出的云彩可丑。”而造成第二個(gè)難題的原因，昊昊一邊摳著手，一邊小聲說(shuō)，是因?yàn)闆](méi)有彩筆。

臨睡前，王二妞燒了熱水給昊昊泡腳。由于四肢肌肉萎縮，昊昊的手腳一直都是冰涼的。王二妞說(shuō)，昊昊生病后，只長(zhǎng)骨頭不長(zhǎng)肉，身上只剩皮包骨，“手一碰就能摸到他的骨頭”。

在班主任眼中

他從不遲到一點(diǎn)就透

12月10日早上，雨停了，小路上籠罩著一層薄霧。昊昊就讀的楊環(huán)小學(xué)早讀在7：40開(kāi)始，為了避免遲到，6：50昊昊就坐上三輪車出發(fā)。

班主任鞏老師回憶，從他在昊昊二年級(jí)時(shí)擔(dān)任昊昊班主任開(kāi)始，昊昊從未遲到，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌夏芘胖猩系取?/span>

“他腦袋靈，學(xué)東西一點(diǎn)就透。”鞏老師說(shuō)，隨著病情加重，昊昊寫(xiě)字時(shí)越來(lái)越困難，“有時(shí)課堂練習(xí)完不成，但是家庭作業(yè)每次都能完成。”

課間，同學(xué)們都出去跑步時(shí)，昊昊獨(dú)自一人坐在教室。

昊昊告訴記者，以前，他的夢(mèng)想是做一名飛行員，開(kāi)飛機(jī)保衛(wèi)祖國(guó)，生病后，覺(jué)得畫(huà)畫(huà)也挺好的。昊昊準(zhǔn)備畫(huà)一幅“美麗的池塘”，他說(shuō)，如果能涂上更多的色彩，這幅畫(huà)一定能登上班里的優(yōu)秀作品榜。

這個(gè)時(shí)節(jié)，上下學(xué)的路上很冷。昊昊坐在三輪車上，不斷哈熱氣取暖。奶奶腿腳不好，沒(méi)法騎車，只能一路推著走。

每天，奶奶都要幫助昊昊按摩變了形的腿腳

課間活動(dòng)時(shí)，行動(dòng)不便的昊昊獨(dú)自站在樹(shù)下

奶奶拖著病腿推他上學(xué)

從關(guān)莊到楊環(huán)小學(xué)，有一條長(zhǎng)約1.5公里的小路。除了寒暑假，64歲的王二妞每天都會(huì)推著三輪車，沿著這條小路走8趟。她患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，腿不能打彎，只能推著走，這一推就是5年。5年下來(lái)，她拖著病腿走了10000多公里。

2009年，孫子吳亦昊患了脊髓性肌萎縮，四肢漸漸畸形，行走變得困難，王二妞就承擔(dān)起了送孫子上學(xué)的任務(wù)。

12月9日下午5點(diǎn)半，清脆的下課鈴聲過(guò)后，學(xué)生們蜂擁而出。王二妞等他們走完，才把車子推到教學(xué)樓下。

學(xué)校為了照顧他們，特意把昊昊的班級(jí)安排在一樓。上車對(duì)祖孫倆是個(gè)不小的難題：王二妞先讓昊昊半邊屁股坐上車，接著把他的腿扳上去放到車斗里，最后托著昊昊的胳肢窩，用肚子將昊昊頂進(jìn)車?yán)铩?/span>

從學(xué)校到家大概需要40分鐘，冬天下雪時(shí)，王二妞要走一個(gè)多小時(shí)。

走到半路，天差不多要黑了，三輪車?yán)餂](méi)有鋪墊子，昊昊坐在車?yán)?，不住地把手放在嘴邊哈氣?/span>

等天再黑一些，昊昊就顧不得暖手了，他將手撐在車上，探著腦袋朝前看。他說(shuō)，天黑了，奶奶看不清路，自己先探探路。

每次走在路上，王二妞說(shuō)她腦子里總會(huì)想著一幅畫(huà)面，她一路推著昊昊，上初中、上高中、上大學(xué)，“只要我還能動(dòng)，就有希望。”　
 

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