“周叔叔要出書了！”
當(dāng)這個(gè)消息在武漢大學(xué)志愿者圈子里傳開時(shí)，熟悉情況的同學(xué)并沒有感到驚訝。
這個(gè)幼年失明的中學(xué)畢業(yè)生20余年來“以心為眼”，用聽、想和記憶自學(xué)完本科高等數(shù)學(xué)以及光學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、原子物理學(xué)等物理專業(yè)教材，早已是同學(xué)們眼中的“勵(lì)志盲叔”。
近日，周順花4年時(shí)間編寫的長達(dá)200多頁的《物理中的數(shù)學(xué)》教輔書籍，正式進(jìn)入武漢大學(xué)出版社編校環(huán)節(jié)，即將付印，目標(biāo)受眾是學(xué)習(xí)物理知識(shí)的大學(xué)生。
首屆國家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者、武漢大學(xué)教授姚端正專門為圖書作序點(diǎn)贊。大學(xué)生們學(xué)起來都費(fèi)勁的內(nèi)容，一個(gè)盲人還能深入研究，并把學(xué)習(xí)方法編寫成書，“這份毅力和勇氣值得敬佩”！
而讓周順感念的是，20多年里，武漢大學(xué)多個(gè)院系，先后有150多名師生接力擔(dān)當(dāng)起他的“眼睛”，志愿為他朗讀教材，“他們用有聲的語言，帶我探尋到了格外美好的物理世界?！?/p>
周順兩歲時(shí)被發(fā)現(xiàn)患有先天性視網(wǎng)膜萎縮，幾年后完全失明。為了幫周順爭取到和同齡人一樣上學(xué)的機(jī)會(huì)，父親多方奔走。他靠老師講，同學(xué)們讀教材，每天晚上父親手把手教寫字來堅(jiān)持學(xué)習(xí)，“很感謝父親的引導(dǎo)，使我從小就和正常人一樣在接受教育，絲毫感覺不到與大家的不同之處?！彼f。
聽、想、記憶可以理解內(nèi)容，但看不見，寫不出，就沒法正常地練習(xí)。這是周順學(xué)習(xí)中最困難的地方?！傲Ⅲw幾何、物理電路，一旦涉及很抽象的課程，理解起來就特別不易。都是老師握住我的手，一筆一筆教我畫。”
高中的物理老師給周順的人生推開一扇全新的窗戶，“他的課讓我感受到物理世界的奇妙。有畫圖的地方，他都會(huì)特意為我多描述幾遍，這極大地激發(fā)了我學(xué)習(xí)物理的興趣?！?/p>
小學(xué)和初中畢業(yè)考試時(shí)，都是老師讀題，周順口述回答，老師代寫到試卷上。但1989年高中畢業(yè)時(shí)，盲人還不能參加高考。失去上大學(xué)的機(jī)會(huì)，成了他心中永遠(yuǎn)的遺憾。
為了生計(jì)，父母送周順到武漢盲校學(xué)了3年中醫(yī)按摩。此后，他成為武漢鍋爐廠職工醫(yī)院中醫(yī)科的一名按摩醫(yī)師。
盲校畢業(yè)后的生活讓周順第一次感受到落差，“沒有同學(xué)，沒有朋友，只有苦悶和孤寂，感受不到快樂，經(jīng)常對著天空發(fā)呆?！?/p>
1995年，周順找了家教。因?yàn)榧易∥錆h大學(xué)附近，武大物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的新生毛友東成了他的第一位家教。
不久，毛友東被其求學(xué)精神打動(dòng)，主動(dòng)利用課余時(shí)間，為他讀數(shù)學(xué)和物理教材，也成了第一位志愿朗讀者。20多年過去，盡管彼此早已沒有聯(lián)系，但周順仍能清楚地記起他的名字。
返校后的毛友東，將周順的故事告訴了時(shí)任院長熊貴光教授。熊教授特意讓上課的老師們帶上麥克風(fēng)，讓前排的學(xué)生把上課內(nèi)容錄成磁帶給周順，從此，周順成了“不進(jìn)武大教室的旁聽生”。
這樣特殊的“旁聽”持續(xù)一個(gè)學(xué)期后，周順就拒絕了，“太麻煩熊老師和同學(xué)們，實(shí)在過意不去?！倍浯笪锢砜茖W(xué)與技術(shù)學(xué)院師生們對周順的關(guān)心則一直延續(xù)。
2003年，在時(shí)任物理學(xué)院黨委副書記田貴華的推動(dòng)下，學(xué)院把‘周順導(dǎo)讀’固定為黨支部的志愿服務(wù)項(xiàng)目。每周五晚、周六、周日，學(xué)生志愿者都會(huì)去家里為周順讀書。
此后，遙感信息工程學(xué)院、文學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院等院系的志愿者也相繼加入進(jìn)來。
一本教材，周順要自學(xué)上一年?！白詈玫挠洃浄椒?，就是不斷重復(fù)。我很喜歡數(shù)字，經(jīng)常自己玩心算游戲，用2不斷相乘，算到2的64次方，結(jié)果有幾十位數(shù)字?；撕荛L時(shí)間，邊心算邊記憶，雖然過程很慢，但記得很牢?！?/p>
為學(xué)好高等數(shù)學(xué)，周順先后學(xué)習(xí)了4套教材，“一套是川大數(shù)學(xué)系編的，一套是清華大學(xué)出版社的……”
1998年，周順買了電腦，用專門的語音軟件來聽課。周順曾完整聽完了姚端正教授的網(wǎng)絡(luò)精品資源課程《數(shù)學(xué)物理方法》。這門課難度較大，10多年來，周順經(jīng)常電話請教這位國家級(jí)教學(xué)名師，姚端正不厭其煩地指導(dǎo)他。
讓姚端正震驚的是，周順每問一個(gè)問題，都會(huì)告訴她疑點(diǎn)在書中的位置?！八怯眯脑趯W(xué)習(xí)，作為一名老師，幫助這樣的學(xué)生我義不容辭！”
2005年至2009年，段丞博、蔡俊、王黎明3位博士生，先后接力為周順讀書達(dá)5年之久。
現(xiàn)任教于江蘇師范大學(xué)的蔡俊博士，記得當(dāng)年為周順讀光學(xué)教材的情景，“光學(xué)知識(shí)難度比較大，但他的記憶力特別好，學(xué)習(xí)很專注。雖然進(jìn)度不快，實(shí)際掌握效果卻好于許多本科生?！?/p>
現(xiàn)在河南師范大學(xué)任教的王黎明曾為周順讀了兩年書，這位大學(xué)教師至今和周順保持著聯(lián)系，有時(shí)甚至還電話討論一些物理學(xué)問題，“周順對知識(shí)鉆研得比較深，有自己獨(dú)特的理解。”
在幫助盲叔的過程中，志愿者們也有了自己的人生收獲。
遙感信息工程學(xué)院2006級(jí)學(xué)生夏帥大二時(shí)通過學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)參與到“周順導(dǎo)讀”項(xiàng)目中。
夏帥幫周順朗讀過文、史書籍，彼此又談得來，很快成了知心好友，這個(gè)大學(xué)時(shí)一度比較性急的小伙子每次找周順談心，都能在其輕言細(xì)語中得到化解和引導(dǎo)，“從他身上學(xué)到了書本所沒有的知識(shí)?！?/p>
兩人的友誼延續(xù)至今。2014年7月，夏帥帶周順夫婦出發(fā)了，從成都、西寧、拉薩、日喀則，一直到珠穆朗瑪峰腳下。
他至今記得當(dāng)時(shí)周順的激動(dòng)，“嘿嘿，我還摸了青海湖的水?！?/p>
武大物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院大四學(xué)生郭帥斐、陳正都已被保送研究生。說起“盲叔”，他們常常自嘆不如。
有一次，郭帥斐讀書時(shí)不小心念錯(cuò)公式，周順一下就聽出來糾正了，“很多內(nèi)容，他都能清晰地記起在某一本書的某一頁、某一章、某一節(jié)甚至某一行！”
陳正給周順讀一篇物理學(xué)論文，全英文版本，里面有很多物理專業(yè)單詞，自己有些都不認(rèn)識(shí)，周順常常能笑著糾正發(fā)音，“一位盲人都能做到這樣，我有什么理由不努力。”
周順曾有兩個(gè)愿望：出書、辦物理學(xué)習(xí)討論班。“學(xué)習(xí)過程中，我走過不少彎路。希望別人看了我的心得，學(xué)習(xí)能更順一些，也算是我對社會(huì)的回報(bào)?！?/p>
對于這本即將出版的圖書，姚端正教授表示，周順的書很有特色，按照自己學(xué)習(xí)中的感悟來組織內(nèi)容，既有本科課程中的高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)，又有數(shù)學(xué)物理方法、計(jì)算方法甚至群論等內(nèi)容，對大學(xué)生學(xué)習(xí)物理中的數(shù)學(xué)具有很好的參考價(jià)值和實(shí)用性。
周順每個(gè)月工資只有1000多元，80歲的母親用退休金負(fù)擔(dān)了大部分家庭支出，家境不好，但他特別舍得買書。走進(jìn)周順的家，書柜里、電腦桌上滿眼都是各類圖書。
這個(gè)總是滿臉笑容的中年男子說，學(xué)習(xí)的過程讓自己找到了純粹的快樂，“自然山水和思想的大廈都屬于自然之美，只有不斷提高自己的學(xué)識(shí)和才情，才能更好地欣賞這分純真之美?！?/p>
本報(bào)武漢5月21日電
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