10月26日，瀘縣小學(xué)5-6年級英語教材教法培訓(xùn)在瀘縣梁才學(xué)校舉行。

第一堂由我校小學(xué)英語組林鐘莉老師執(zhí)教，第二堂由毗盧鎮(zhèn)小學(xué)王杰老師執(zhí)教，同課異構(gòu)。是先見樹木還是先見森林，各有各的特點(diǎn)。林鐘莉老師穩(wěn)重大方，王杰老師活潑開朗，讓學(xué)生在課堂中體會英語的魅力。

課后，由我校小學(xué)部英語教研組組長朱雨晴老師給大家做了小學(xué)生英語綜合素養(yǎng)培養(yǎng)模式地研究策略地結(jié)題報(bào)告。六個(gè)輻射面，五個(gè)成果，以及問題與探討，如何讓每一位老師切實(shí)的運(yùn)用小學(xué)生英語素養(yǎng)培養(yǎng)的模式，切勿將日常工作流于表面。

最后，由進(jìn)修校田芳老師和張明星老師總結(jié)兩堂課，給予了我們建議。小學(xué)生的特點(diǎn)，直觀形象，創(chuàng)設(shè)情境。小學(xué)英語老師應(yīng)該具有的英語素養(yǎng)。田芳老師談到句型練習(xí)，角色明朗。

經(jīng)過今天一上午的洗禮，老師們更加明確今后上課的方向，相信小學(xué)英語會有更加美好的明天！

活潑可愛的Linda熱情地和孩子們打招呼。

我們坐的真直

新單詞也難不倒我。

單詞兒歌真好玩

我們敢上臺全英語對話啦！

王杰老師和孩子們的互動(dòng)。

孩子們嗨起來啦！

張老師對兩節(jié)課簡單點(diǎn)評，小學(xué)英語老師應(yīng)該具有哪些素養(yǎng)。

朱雨晴老師為大家做了小學(xué)生醒悟綜合素養(yǎng)培養(yǎng)模式的研究策略的結(jié)題報(bào)告。

田芳老師精彩精辟地點(diǎn)評。

（陳文杰 報(bào)道）