9月22日，在瀘縣教師進修校的組織下，2017年瀘縣小學語文學科新教師培訓在龍腦橋小學順利開展。本次培訓包括案例研討、課堂觀摩、專題講座和點撥引領等幾個部分，近六十名新招聘的青年教師參與。應進修校安排，我校“和樂語文工作室”領銜人張禮琴老師帶成員李楊老師、康雪超老師參與了送培送教活動。

上午八點三十分，培訓活動在葉康卉主任的主持下正式開始。每位新教師發(fā)表開學感言后，馬溪小學的朱益老師和梁才學校和樂語文工作室的康雪超老師就《田家四季歌》分別進行說課，為之后同課異構的課堂展示做足了準備。

執(zhí)教一年的朱益老師作為新教師代表獻課。她以完整豐富的設計，清新自然的風格，層次分明的教學，合著生動的圖畫，伴著優(yōu)美的樂曲，朱益老師帶著孩子們走進了美麗的田家四季。

“同行點撥”環(huán)節(jié)，瀘縣梁才學校和樂語文工作室的李楊老師站在一線教師的角度，從新教師的需求出發(fā)做了題為《觀照內(nèi)心 拔節(jié)成長——給新小學語文教師的建議》的講座。李老師結合自身成長經(jīng)歷，帶著大家一起觀照內(nèi)心，幸福起航，找到提升自身專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑，靜聽自己成長拔節(jié)的聲音。

之后，骨干教師代表康雪超帶來了同課異構課例展示?？道蠋煹恼n堂靈動有趣，巧妙生成，識字與朗讀并重，探究與體驗齊行，是注重學生參與、互動和聯(lián)想的生本課堂，師生共譜了一曲和美、綠色的“田家四季歌”。

“教學引領”環(huán)節(jié)，四川省特級教師，瀘縣梁才學校和樂語文工作室領銜人張禮琴老師做了題為《以<田家四季歌>為例，談語文教材處理》的專題講座。張老師結合兩堂課例展示，提出了處理語文教材的幾點建議：一是教什么，二是選什么教，三是教什么最好。“教什么”是教材里的內(nèi)容，是教學資源；“選什么教”是根據(jù)教學內(nèi)容的取舍制定教學目標；“教什么最好”即目標達成的有效度與運用的教學方法、教學手段息息相關。三者均要依據(jù)課程標準、教材、學生。

“要領集約”環(huán)節(jié)，葉主任從“苦練基本功”“認真研讀課標、教材”“做好課前準備”“課中要有學生”四個方面做了《新教師‘四要’》的培訓，目的是使新老師盡快適應教學工作，盡快了解語文教學。

最后，龍腦橋小學劉德剛校長為本次培訓活動做總結。他囑咐新教師們：深挖教材是根本，不斷學習是動力，堅持不懈是秘訣。

此次新教師培訓活動，生動而實用，充實又高效，老師們表示受益匪淺，對小學語文教師工作有了更多的期待和信心。我校“和樂語文工作室”參培成員也頗有收獲。相信在今后的教育教學工作中，工作室全體成員會更主動、積極地提升專業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務水平，在小學語文教育沃土上共生共贏共成長。

（張禮琴、李楊 報道）