我的頂級賽
瀘縣梁才學(xué)校：張 淮
2014年5月28日，我在參加四川省中小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新環(huán)節(jié)展評交流研討活動中，執(zhí)教的《跨越式跳高》教學(xué)創(chuàng)新環(huán)節(jié)榮獲“壹等獎”。這個獎項對我執(zhí)教以來是獲得的最高榮譽(yù)，它對我意義非凡。就正如前人所說“臺上一分鐘，臺下十年功”?；剡^頭來，對這次參賽的付出我深有體會。現(xiàn)對這次參賽獲得成功，做以下幾點總結(jié)：
一、千里之行，始于足下
我能夠參加本次比賽，不是偶然，而是早有準(zhǔn)備。這一路過來，我曾有過目標(biāo)，也曾有過誓言，所以才有動力，為將來，也為現(xiàn)在，奮力去追夢，用真心在奮斗。想的是多年以后的問心無愧與過活。若不給自己設(shè)限，則就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。自從2005年大學(xué)畢業(yè)以來，為了我的目標(biāo)，我在從事的教學(xué)崗位上我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地工作，虛心向同行的老前輩學(xué)習(xí)，認(rèn)真專研教材與教學(xué)，做到力求完美。在學(xué)校平時的教研課中只要一有機(jī)會，我就鼓勵自己去嘗試、去學(xué)習(xí)，從中不斷的磨礪自己。終于功夫不負(fù)有心人，在兩次的縣級體育教研課中，我逐漸的展露頭角，被縣體育教研員發(fā)現(xiàn)和認(rèn)可，才有了這次參賽的機(jī)會。
二、失敗乃成功之母
在接到參加這次省級比賽之后，我日夜感到不安，深切感受到前所未有的壓力。但是我不斷鼓勵自己說能行的。為此，我在教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)，不斷探索新的教學(xué)方法，不斷的突破原有的自我，力求創(chuàng)新細(xì)節(jié)。終于在比賽前，我有一次參加瀘州市展評課的機(jī)會，我不斷力求完美準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。在賽后，因為在教學(xué)某些環(huán)節(jié)做的還不夠好，最后只獲得了瀘州市展評課的二等獎。對此，我并沒有灰心，而是不斷地反省自己，總結(jié)得失。重新振作自己，為下一次參賽做好更充分的準(zhǔn)備。
三、千錘百煉出真金
自從上次參加瀘州市展評課失利以后，在平時的教學(xué)中，我更加注重完美教學(xué)，并不斷的邀請在業(yè)的同行來觀看我的教學(xué)課堂與聽取我的想法。就這樣反復(fù)經(jīng)過幾次教學(xué)磨課，他們給我提出了不少寶貴意見和建議。我認(rèn)真吸取了他們的建議精華，在教學(xué)中不斷的再去實踐自己。最后，我總結(jié)出了屬于自己的一套教學(xué)方法。從此它讓我的教學(xué)有了飛一樣的進(jìn)步。
四、取別人之長，補(bǔ)自己之短
為了不斷地提高自己的教學(xué)能力，除了把別人請進(jìn)自己的教學(xué)課堂，我還主動地走進(jìn)別人的教學(xué)課堂。如：觀看同事的教學(xué)課堂，向?qū)W校爭取走出校門聽取一些優(yōu)質(zhì)課，同時接觸網(wǎng)絡(luò)視頻看一些國內(nèi)的體育優(yōu)質(zhì)課視頻等等。這些課堂都讓我受益匪淺，我在此感謝他們。為此我借鑒別人的優(yōu)勢融入自己的教學(xué)，從而起到了質(zhì)變的飛躍。
五、光腳不怕穿鞋的心態(tài)
2014年5月28日，這是我從事教育教學(xué)以來最幸運的一天，同時，也是我從事教學(xué)以來最緊張，競爭最為激烈的一天。因為這一天我即將要參加我有生以來最重要的賽事——省級賽課。說實在的，當(dāng)時我是非常的緊張與興奮，緊張的是我對人生的第一次高級別的賽事有點茫然，興奮的是我為此次賽事已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，期待演出。記得參賽前，我心理一直都在起伏不定，幸好身邊有何瓊老師、鄭盛霞和李郁翔老師在不斷地幫助和鼓勵著我，正是他們的鼓勵和幫助，讓我緊張的心理壓力得到了適當(dāng)?shù)木彍p。我暗自對自己說，我是來鍛煉自己的，只要自己盡力了就可以了，反正我來比賽是重在參與，重在向別人學(xué)習(xí)。就這樣，我心態(tài)慢慢地平靜了下來，認(rèn)真的完成了自己的參賽。結(jié)果是令人滿意的，我獲得了一等獎。
通過這次比賽，它不僅讓我收獲了果實，而更多的是收獲了信心。它讓我明白了一個道理，只要你真心付出就有回報，付出的越多收獲就越多。老天是有眼的，功夫不負(fù)有心人，只要你夠韌勁，鐵棒都會磨成針?；剡^頭來，過去都已經(jīng)過去了，未來才是要繼續(xù)奮斗的方向，在今后的教學(xué)中，我還得一如既往的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的思考和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)科研理論知識，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)水平，爭取把日后的工作做得更好。
2014.1.12
