讀梁才 贏未來
2014年9月，瀘縣梁才學校遷擴城西。全新的梁才學校是一所集幼兒園、小學、初中教育于一體的民辦公助學府。幼兒園和小學以民辦為主，初中以公辦為主，又名瀘縣二中城西學校，是國家級重點示范性高中瀘縣二中教育集團學校之一。學校占地120畝，總投資2.5億元，辦學規(guī)模為128個班，可滿足5000學生就讀。辦學八年來，學校先后被評為全國先進民辦學校、四川省校風示范學校、四川省藝術教育特色學校等?！傲翰拧笔莾?yōu)質教育的代名詞，被專家稱為“教育改革與發(fā)展的制高點”?！白x梁才，贏未來”，已成為社會的共識和廣大家長身份、榮譽的象征。
借此遷校之際，勇于創(chuàng)新的梁才人重新梳理了自己的價值追求，找到了“辦真教育，育棟梁才”之路——“和樂”教育?！昂汀笔亲非笸昝馈菖c平衡，“樂”是樂于形，樂于聲、樂于心。梁才教育追求完美，梁才胸懷包容萬象，梁才智慧平衡發(fā)展，梁才校園聲形俱樂。梁才人要把這里開發(fā)成“根深華夏，葉綠地球”的棟梁成長沃土；把梁才建設成為“校外師生向往、校內師生和樂、離校師生難忘”的夢想家園；把梁才教育打造成中國西部的知名品牌?！爸梁蜆罚龡澚骸笔切铝翰畔蚪逃绱淀懙臎_鋒號。
一、“和樂”目標
1．“和樂家園，梁才搖籃”是梁才學校的辦學目標。梁才學校為孩子創(chuàng)造一個快樂幸福的童年生活，讓每個孩子學習在梁才、快樂在梁才、幸福在梁才、成功在梁才。
梁才學子生活豐富多彩，健康快樂。每天的睡前故事、快樂晨讀、陽光大課間、激情課外1小時；每周的梁才大講堂、梁才影院、梁才一日游、梁才網絡天地；每月的主題節(jié)日活動；每期的校外實踐、成長典禮……讓孩子快樂每一天，幸福每一秒。
“蘭園”是學校的女生公寓。六人一間，實木床、寫字臺、淋浴、空調……一應俱全。這里能為孩子提供全方位的生活服務?；圪|蘭心、氣若幽蘭、外柔內容剛是梁才女生的特質?！罢翀@”是學校的男生公寓。每個班級都是團結、互愛、進取的大家庭。質如芳樟、君子風范、正直偉岸、腹有詩書是梁才男生的特質。學科教師、生活教師都是孩子的家人?！吧嗉馍系牧翰拧笔菍W校食堂，讓孩子品味生活，享受一日五餐。每周菜譜，營養(yǎng)梁才；色香味全，衛(wèi)生梁才，讓孩子健康生活每一天。
學生生活指導中心為孩子創(chuàng)設一個溫馨、接納、合作、團結的生活交往環(huán)境。她為孩子提供健康指導、生活幫助、人際交流，讓孩子在關愛、信任的氛圍里認識自我、提升自我、完善自我。
2．擁有“習慣+文化+特長”的棟梁才是學校的培養(yǎng)目標。新“三好”讓梁才學子“健康活潑，優(yōu)雅聰慧”，擁有“雅氣、大氣、靈氣”的形象特質。梁才教育體系關注教育的多樣性，發(fā)展的多元化，讓每個孩子以自己的方式快樂成長。
“和樂”教育將習慣養(yǎng)成放在首位，以塑造擁有良好生活習慣、學習習慣、交往習慣、創(chuàng)新習慣的“十佳美習少年”為宗旨?！懊懒曘y行””全面管理學生的習慣成就，電子美習卡、美習校本課程體系演繹全新的德育力量。精心創(chuàng)設的教育情境，通過孩子身體參與及心靈感化，催生生命成長的核心力量，并最終達到“美好習慣，美麗人生”的目標。
梁才學子還應當擁有寬厚的文化知識，博聞古今、學貫中外。“海量閱讀”與“快樂作文”使梁才學生比同齡孩子多兩倍以上的閱讀量和寫作量。數學思維訓練，構造孩子聰慧大腦。英語考級制度，英語教育情境化，讓梁才每個學生擁有第二種熟練語言，成為走向世界和后天學習的堅實基礎。
為滿足每個孩子獨特的個性天賦， “和樂”教育為學生的藝術特長量身定制教育方案，確保每個孩子擁有一項特長。以“課堂+選修+社團”為平臺，落實每人一項藝術選修。以學段為單位，設置“考級制”和“導師制”，提升學生藝術專修水平。以“活動展示＋專項競賽＋匯報表演”的藝術實踐體系，達到多層次、全方位、個性化的藝術教育效果。
二、“和樂課程
梁才學?！昂蜆贰闭n程包含四種獨具特色的課程形態(tài)。第一種形態(tài)為秧田式的班級學習，旨在保護和激發(fā)學生好奇心、求知欲。第二種形態(tài)為菜單式的小組合作學習，旨在促進學生學會合作、學會交流并提高生存能力、豐富生活品味、完善生命境界。第三種為綜合空間中的自主學習，旨在于推動學生自主選擇中拓展自主發(fā)展空間、提升自主發(fā)展意識、培養(yǎng)自主發(fā)展能力。第四種為無邊界空間中的多樣化學習，旨在從外部打破時間、空間、內容、人際的邊界，從內部突破學生思維和學習方式的邊界，進而使學生實現(xiàn)對世界的整體認知和思考。在課程內容的豐富和課程形態(tài)的躍變過程中，梁才學校正在創(chuàng)建梁才書院、梁才科技館、梁才健體中心、梁才智慧體驗中心等一系列課程實施場所，以及百家講壇、家庭實驗室、陽光公益等一系列課程空間形態(tài)。
課程是教育的心臟，“和樂”課程為實現(xiàn) “和樂目標”而開發(fā)設計。以“激發(fā)生命活力、體驗生命價值、享受生命快樂”為原則，以大課程建設為指導，梁才學校開設了六類課程內容，分別是語言與閱讀、數學與思維、藝術與審美、體育與健康、科技與創(chuàng)新、習慣與生活。對應六類課程，梁才創(chuàng)建了七大教育場，讓孩子參與其中，達到潤物無聲的教育功效。針對每一類課程，學校提出質量標準化建設要求，按年段、學科進行細化，建立相應的督導和監(jiān)測機制。
1．書香梁才
梁才學校讓每個學生愛讀書、會讀書，讓讀書成為一種生活習慣，讓閱讀伴隨每一個學生的成長。
（1）提前識字
科學先進的自主識字、繪本識字、歌訣識字、環(huán)境識字、游戲識字等識字方法，讓孩子在小學二年級達到3000-3500的識字量，達到閱讀書刊能力。
- 快樂讀寫
閱讀與寫話同步進行。二年級開始大量閱讀。到三年級基本掃除作文障礙，配合快樂作文課程，讓寫作變成一件有趣的事。通過建立科學的寫作體系，使人人會寫，人人樂寫。
（3）海量閱讀
閱讀是梁才學子生活的一部分。分年級制定必讀書目和選讀書目，晨讀、午讀、暮讀、親子閱讀、班級共讀，書香飄萬家。
（4）演講與口才
梁才學校致力于培養(yǎng)國之棟梁、精英人才。為此，學校通過開設演講與口才課、課堂展練、國旗下演講等方式培養(yǎng)小小演講家，讓每一個梁才學子都有一副好口才。
- 一手好字
梁才學校努力讓每個學生寫得一手好字。一年級開始專設書法課，專職教師任教，培養(yǎng)科學的練字方法、良好的寫字習慣，并通過每天書法練習、每周書法指導、每期書法考級等措施讓學生書寫工整、美觀大方。
2．美習梁才
梁才把孩子的習慣培養(yǎng)放在首位，并以梁才美習奠基孩子的美好未來。孩子的教育就是培養(yǎng)好習慣，而好習慣可以改變孩子的一生。學校將“美習養(yǎng)成”作為校園文化的核心內容。在此基礎上，我們構筑了學生的健康人格，全面提高了學生的素質，并激勵學生不斷進取，不斷超越。
（1）美習課程
梁才把孩子的習慣培養(yǎng)開發(fā)為課程，叫做“梁才美習”。針對孩子成長階段的不同特點，培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的行為習慣、生活習慣、學習習慣、交往習慣。
（2）美習實踐
“八大經典活動，六大特色課程”互相銜接，彼此呼應，潛移默化地陶冶學生的性情，凈化學生的心靈。各種生動活潑、豐富多彩的主題文化活動，在學生的美習養(yǎng)成中發(fā)揮了不可替代的作用。
（3）美習少年
每月推選“最美學生”，每年評比“十佳美習少年”，用榜樣的力量影響學生，讓學生90%以上的好習慣在小學養(yǎng)成。
3．創(chuàng)新梁才
梁才學校是一個讓學生開啟智慧、發(fā)展天性、善于創(chuàng)新的學府。民族發(fā)展的力量在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的源泉來自教育。梁才學校將創(chuàng)新教育作為學校發(fā)展的重點，給學生插上想象的翅膀，遨游知識的海洋。
（1）三位一體的科學教學體系，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力
“體驗式”、“做中學”、“活動化”的科學教育，為學生擦亮認識世界的雙眼，展開一片耀眼的星空。
（2）校園科技館，打通未來的時空隧道
梁才學校創(chuàng)設了瀘州市首個校園科技館，讓學生走進未來，體驗創(chuàng)新?？萍拣^內設的創(chuàng)新教室、機器人實驗室和網絡實驗室，讓學生與創(chuàng)新零距離。
（3）創(chuàng)新教育，走在時代最前沿
以“梁才科學院”為平臺，通過綜合實踐課、科技創(chuàng)新社團、科技節(jié)等給學生搭建創(chuàng)新平臺，點燃學生的創(chuàng)新熱情。梁才學校從四年級起實驗學生研究性學習，讓學生用發(fā)現(xiàn)的眼光看世界，小學畢業(yè)舉行論文答辯。
4．藝術梁才
梁才學校作為四川省最年輕的藝術教育特色學校，非常重視藝術在啟迪學生智慧方面的作用。在梁才，培養(yǎng)目標藝術化、學校課程藝術化、校園環(huán)境藝術化，讓學生的學習生活充滿美的享受。
- 讓每個學生都有一項以上的特長
通過五級漸進的藝術培養(yǎng)模式，每個學生都能掌握一項以上的特長。
（2）感知美、理解美、欣賞美、創(chuàng)造美，是梁才藝術教育的四大亮點
梁才學校高度重視面向全體學生，致力于提高每個學生的藝術審美修養(yǎng)的藝術教育。梁才教育堅持多元智能，以發(fā)展每個學生的潛在天賦。學校實行特長考級制和才藝展示機制。
5．國際梁才
梁才學校以培育國際化人才為宗旨，將國際教育校本化。學校整合東西方教育的精髓，使學校教育國際化，讓學生不出國門就能體驗和享受優(yōu)質教育。
（1）梁才學校將培養(yǎng)目標定位于國際化
“根深華夏，葉綠地球”，梁才學子植根華夏五千年文明，以枝繁葉茂，遍及全球為目標。梁才學子必將成為影響世界的棟梁之才。
（2）梁才學校將教育質量定位于國際化
“樂學好問，勇于質疑”是梁才學生的特征，他們善于學習，善于創(chuàng)新?！傲晳T+文化+特長”這一國際化的綜合素質標準，讓梁才人從容走向全球。
（3）雙語教育，讓英語教育特色化
情景化的英語文化環(huán)境，是展示英語才藝的舞臺。生活化的英語交際體系，“標準+校本”的教材體系，開放的課堂結構，小、初銜接的教學體系，高效的學法體系是放飛夢想的英語天地。
6.智慧梁才
梁才學校是孩子發(fā)展天性、開啟智慧的圣地，而數學則是開啟智慧的鑰匙。梁才學校將數學及數學思維訓練列為核心課程。
（1）學校推廣“學練式互助課堂”和“數學智慧訓練”。分段研究數學智慧訓練內容，開發(fā)校本課程《榕園智慧》。建立數學文化陣地——“榕園數學智慧館”（以數學教具室為基礎）。將數學書籍布置到榕園智慧館，開設數學體驗和閱讀空間。用智慧文化呈現(xiàn)數學魅力，讓每個孩子喜歡數學。
（2）數學教材采用“1+x”體系。課程設置為“國家課程+校本課程”，其中國家課程按瀘州市教育局課程計劃設置，其余課程為校本課程。
（3）用文化啟迪智慧，用活動展示智慧。數學綜合實踐活動是每年開設的數學節(jié)。理財活動、智慧美學、數學與生活、課間數學小游戲等互動實踐活動，讓學生樂學、會學、活學。
7.健康梁才
梁才孩子陽光快樂、健康活潑，每個學生都喜歡運動，養(yǎng)成天天鍛煉的好習慣。學校開展陽光體育，讓每個孩子都能掌握1-2項體育專長，孩子身體協(xié)調靈動，健康活潑。
（1）學校編定《梁才體育鍛煉標準》和分段《體育項目大綱》，實施體育項目達標工程。讓每個孩子都有一項擅長的體育運動項目。
（2）創(chuàng)編童趣化的課間體育小游戲，擴展游戲的時間和空間。開展每天一小時陽光體育活動，分段落實項目達標工程。
（3）春季趣味運動會、冬季榕園奧運會，培養(yǎng)運動精神，增強團隊使命感。
三、“和樂”課堂
“和樂”課堂充滿歡樂，令人神往。它讓每一個孩子都得到尊重、呵護和關愛；它為每一個孩子提供自主、合作、探究的環(huán)境；它讓每一個孩子在課堂內全面而健康地發(fā)展；它為每一個孩子規(guī)劃發(fā)展的機會和展示的平臺，實現(xiàn)綜合發(fā)展。
（1）追求完美。每堂課都精心設計、準備，匯名家思想、集眾人之所長。教師做到“三次備課”，即個人預備、集體研備、分班二次備課三個過程。課堂上學練環(huán)節(jié)交互進行，學習任務大多能在課內完成，課外無作業(yè)。
（2）兼容并包。學校不規(guī)定統(tǒng)一的模式教學，吸納不同“好聲音”進課堂。課堂教學要做到多目標、多學科、多形式的整合。充分使用多媒體，增加課堂生動性和擴大課堂容量。尊重學生的觀點，鼓勵學生積極發(fā)言。
（3）效果平衡。通過課堂學習，班級各個層次的學生都有收獲。小組成員在組長的帶領下，逐漸縮小差距。
4）聲形俱樂。學生在課堂活動中的主體地位充分體現(xiàn)，以小組學習為主要形式。以課堂生成為抓手，靈活處理教學內容。每個學生都能參與學習活動，并積極投身其中。學生能踴躍發(fā)言且表達有序、完整。課堂上，孩子們滿臉通紅、小手高舉、思維碰撞、激情澎湃，求和逐樂、和樂交融，知識的超市、生命的狂歡，課堂洋溢著激情、閃爍著智慧，流淌著自信。
四、“和樂”管理
“和樂”是一種學校氣質、一種教育靈魂，體現(xiàn)于教育教學的過程之中。梁才文化價值包含“四和四樂”，即“樂學、樂教、樂活、樂服”，與之對應的是“和善、和實、和美、和諧”。梁才學生管理以“樂服”為標準，體驗人文情懷和高效特色。
- 自主管理
學生成長就像呼吸一樣自然，不需要別人替代。學校發(fā)動學生自主管理、自主教育、自主學習、自主發(fā)展；設立班級“三崗”，學生人人當小干部，人人承包班級事務，不斷增強教育自覺；建設自主課堂，推行“先學后教”，搭建對學、組學、群學平臺，以喚醒學生主體意識，讓學習心態(tài)由依附式轉向自主式，學習方式由接受式轉向探究式；讓學生自我設計、自我評價、自我反思，對自己一天的學習生活進行自主管理；開設“自主整理課”，自主對當天學業(yè)進行糾錯鞏固、預習新知、閱讀積累、梳理構建。我們給學生一塊教育的“責任田”，能讓孩子內心強大，實現(xiàn)“我的成長我做主”。
- 民主管理
梁才教育關注每一個學生，尊重每一個學生?！靶ｉL小助理”是一種學校管理層與學生之間深度交流的機制。校長信箱天天開，學生意見必反饋。學生代表向學校提出意見或訴求，并親自參與教育教學活動的策劃與決策。班級管理實行“小班主任制”，使處在不同學習方向和層次上的學生有充分展示自己、表現(xiàn)自己的機會，成功的喜悅進一步激發(fā)了學生的主動參與意識，自我管理能力、創(chuàng)新能力得到增強，班風好、學風濃，班級穩(wěn)定而有活力。敢于參與、勇于管理還塑造了學生健全的人格，提高了學生的綜合素質。
“和樂”教育是全新梁才打響的又一戰(zhàn)略品牌，其目標直指優(yōu)質教育、品質教育。在這里，東西方先進教育理念融為一爐，孩子們接受開放優(yōu)質的現(xiàn)代教育；在這里，全國領先的教育設備融匯一體，孩子們享受快樂和美的素質教育；在這里，老師們激情和創(chuàng)造，演繹教育傳奇和精彩；在這里，學生們放飛個性和夢想，舒活學習潛力和智慧。梁才的使命是為每一個學生規(guī)劃幸福和成功的未來，讓每個孩子都能成就卓越!
